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当前位置:教学无忧网教学文章小学语文教学小学语文课堂实录孙双金:《二泉映月》课堂教学实录(05年11月)

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执教:孙双金(南京市北京东路小学)
  时间:2005年11月4日
  地点:江苏省网上赌场正规平台学院大礼堂
  会标:全国小学语文名师精品课展示

  (学生陆续就座,教师轻声和学生交流。)
  师:同学们,我们准备上课了,到这里上课紧张吗?
  生:(七嘴八舌地)不紧张。
  师:不错,澳门娱乐场官方网址素质好。(对一个学生问)你呢?(学生拿起话筒,没有声音)
  师:请把话筒往上推(……)
  生:我不仅不紧张,而且很兴奋。
  师:你叫什么名字?
  生:……
  师:你的澳门娱乐场官方网址素质很好,是兴奋型的,越是大的场合越是高兴,这样的性格很适合做演员。(对另一个学生送去话筒)你紧张吗?
  生:我第一次尝试被众人包围上课的感觉。
  师:谢谢你!第一次在大庭广众之下,这里和教室不同,最大的不同是空间大了。教室只有那么一点点小的空间,现在到了一个大的空间。为了让你的发言让全场老师都听见,你该怎么做?
  生:我要发言声音响亮。
  师:你不响亮。同学们,我们都有一个喇叭,你的喇叭在哪儿?
  生:(轻声地)我的喇叭在嘴里。
  师:我看你的嘴巴没有喇叭。
  生:我的喇叭在脑子里。(现场笑声)
  师:在脑子里?
  生:它时刻提醒我要说话响亮。
  师:你的喇叭在哪里?
  生:我的喇叭在心里,因为我们这节课学的是《二泉映月》,是首著名的乐曲,要用心去领会。
  师:你们的嘴巴就是你们的喇叭,你们每个人都有嗓音,放开你们的嗓音,在这里说话声音要比教室里要高一些。能做到吗?下面我们开始上课好吗?
  生:好的。
  (板书:二泉映月)
  师:读题目。
  生:(轻声地)二泉映月。
  师:喇叭再响一些。
  生:(大声地)二泉映月。
  师:《二泉映月》是一首著名的曲子,是谁创作的?
  生:是阿炳创作的。
  师:你对阿炳有些什么了解?
  生:阿炳的原名是华彦钧。
  师:你还知道些什么呢?
  生:阿炳是一位民间艺术家。
  生:阿炳的爸爸是一个道士,他只能称他父亲叫师父。
  师:由于他的父亲是一个道士,受世俗的影响只能称他的爸爸为师父。你还了解什么?
  生:阿炳是一个盲人,而且他的身世很悲惨。
  师:说得好,他抓住了阿炳和常人最大的区别。你还知道什么?
  生:他的母亲在他四岁的时候就去世了。
  师:他的母亲因为出生低*,在阿炳四岁的时候就被迫自尽了。你还知道哪些?生:他是一位音乐家,江苏无锡人,……(详细介绍阿炳生世)
  师:四岁丧母,二十一岁开始患眼疾,到三十四岁双目完全失明,被道观里赶出来被迫上街流浪。你是从哪儿知道的?
  生:我从网上知道的。
  师:真会学习,你还能够上网查找资料。你还知道哪些?
  生:我还知道他不仅二胡拉得好,琵琶也弹得很好。
  生:我知道他的音乐素质很好,他爸爸别人都管他叫“铁手琵琶”。
  师:父亲的音乐素养很好,父亲从小就加强对阿炳的音乐素养培养,所以阿炳从小的音乐素养就特别好。
  生:阿炳一生创作了许多曲子。
  师:阿炳一生创作了许多曲子,但留给我们后人的只有六首。当中央音乐学院的教授第二次去给阿炳录音的时候,他已经不幸去世,成了音乐界的莫大遗憾。
  生:我还想补充,阿炳十分热爱音乐,他的一生过得非常辛苦,但是他克服重重困难,终于取得成功。
  师:阿炳是个苦难的人,是一位民间音乐家,是一位盲人音乐家。他的《二泉映月》代表了阿炳的最高水平,你们想听吗?
  生:想。
  (板书:听)
  师:我们来一起聆听这首不朽的二胡名曲。你准备用什么来听?生:我准备用心听。
  师:好的,同学们不仅用耳朵听,更用自己的整个心灵来听这首《二泉映月》吧!
  (播放二胡名曲《二泉映月》,全场屏息静气悉心聆听。)
  师:告诉老师,这悠扬的琴声,让你听到了什么?
  生:我仿佛听到了阿炳一生的苦难。
  师:你听到了苦难(板书:苦难)。你听到了什么?
  生:这首曲子非常凄凉、坎坷、悲哀。
  师:他听到了坎坷、凄凉、悲哀(板书:凄凉)。你听到了什么?
  生:虽然阿炳的身世很凄凉,一生中充满了坎坷,但是阿炳在抗争
  师:

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