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因受欺负孤立而轻生

新上任的纪律委员名字叫小奕,他可是班里的闹将,常常打架滋事,是年级“老大”,同学们都怕他几分。因为打架,老师曾把他爸爸妈妈叫来,停学了两周,写了检查,差一点给他一个处分。后来,他老实了很多,纪律也好了,学习也认真了,由于聪明,物理还在月考的时候取得了班级第五的好成绩。老师为了保持他现在的状态,给他一个官做。从此,班里的同学也老实了很多。因为,不管小奕在不在同学身边,都会有人把情况告诉他,他就会以整顿纪律为名,私下对同学动拳脚,还威胁大家说,谁去老师那里告状,我就在学校门口等着收拾他。

建丰是男孩子中比较蔫的,有点小脾气,平时不敢在班主任的课上违反纪律,在科任课上总是因为接个话茬、和旁边同学说话被老师批评。于是,小奕因为他违反纪律,就在男厕所、操场、楼道拐角动用“私刑”,开始的时候是恐吓,后来发展到打手板,打屁股,扇嘴巴。建丰从小跟着爷爷奶奶长大,从来没有挨过打,一下被打怕了,死也不上学,爷爷奶奶怎么问他都不说。学校老师到家里家访,建丰还是不说。最后,爸爸放下工作,从外地跑回来,建丰才仗着胆子说出来。

独生子女几乎没有脱离过家长的关心和照顾,在学校或朋友中受到孤立或受人欺负,是他们很难承受的。一般比较软弱的孩子,会成为施暴对象,可能长期受某些同学的欺负,也会被劫钱,强迫他们做事情。胆小不敢告诉家长和老师,或者知道家长和老师管不了,告状也没有用,所有只有忍耐,时间长了,不堪忍受而又找不到出路,也可能自杀,媒体上报道过这类事情。

另外,因为各种原因遇到被人孤立,如家里穷,不讲卫生,生理有缺陷,长得不漂亮,不会说好听的话,爱说谎,爱吹牛,爱传话,爱告老师等等,都可能受到同学的冷落、嘲笑和孤立,有的甚至可能习惯性地成为全班同学的笑料和出气筒,成为专职的受气包。这样长期下去,也是有危险的,因为这种孩子的生活实在谈不到什么乐趣。

方法1:家长给孩子撑腰要讲方法

琪欣因为一件事情没有处理好,成为了女生欺负的对象。5年级刚一开学,琪欣兴高采烈地来到学校,因为她的爸爸从国外回来,给她带来了各种各样的笔,琪欣把它们都带到了学校,课间的时候展示给同学们看。同学们个个羡慕不已,班里的晓红对同学们说:“琪欣带来就是要分给我们大家的,对不对?” 琪欣不好意思说不是,勉强的点了点头,于是晓红带头,号召同学们分掉琪欣所有的笔。琪欣不乐意,就哭了。老师知道后,严厉地对学生们说:“谁拿了琪欣的笔,下课都给她送回去,如果少一只,全班都留下来写检查!”下课了,同学们你看看我,我看看你,不知道怎么送还好。还是晓红胆子大,她走过去,把笔往桌子上一排,啪,笔帽裂了,其他同学也有的送过来,有的扔过来,笔散落一地。

这件事情让琪欣的妈妈知道了,她第二天一大早和女儿一起进了教室,和班主任理论后,又站在全班的同学面前愤怒地说:“我告诉你们,以后谁要是再欺负我们家琪欣,我就跟谁没完!”说完扬长而去。从此以后,琪欣没有了朋友,还有几个同学故意找她的麻烦。

家长给孩子撑腰是对的,但要讲求方法,避免莽撞。首先家长要知道自己的孩子为什么不受人欢迎。如果自己的孩子是说话让同学难以接受,爱说谎,爱吹牛,爱传话,爱告状,家长在给孩子撑腰的同时,也要让孩子改正缺点。如果自己的孩子没有什么大问题,家长有事实根据的时候,那就要通过老师据理力争,寻求公正。

方法2:教孩子寻求朋友的保护

受欺负和被孤立的孩子,都会有他们好的一面,比如他们温顺、不欺负人、有爱心,或者热心、积极等,有的孩子被人同情和喜欢为他们在集体中找到朋友,会对他们大有帮助。家长可以求助老师,开始的时候,请老师派班干部和自己的孩子做朋友,指点他们在同学交往中出现的问题,帮助孩子站在同学是视角看自己的行为,并进行修正。

另外,家长也可以给孩子创造交往的机会,同学聚会的时候,允许孩子参加,送一些小礼品,平时允许孩子请同学来家里玩,有新的书籍、学习用品、好的音乐光盘等东西,和大家分享等,从而让孩子找到朋友。孩子有了朋友,就不会形单影孤,有人欺负他的时候,朋友在场就有顾忌。孩子受到欺负也会有地方诉苦,有的朋友还会讲义气,帮助孩子自卫进行调解,孩子就会更安全了。

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关于孩子交朋友的问题,本书第6分册有专题介绍,请家长在哪里寻找更多的方法引导孩子。

方法3:自我提升和自我保护

很多孩子受欺负因为气质中就缺乏魅力,比如男孩子缺乏阳刚之气,女孩子缺少女孩子的温顺柔美。我们建议家长,带男孩子多去运动,打球、爬山、跑步,有条件的家长让孩子去学习跆拳道、武术、健美等班,达到增强体质,提升男孩阳刚气质的作用。女孩除了多做运动,像男孩子一样学学跆拳道外,还有多做家务,多做文学欣赏,提升女孩的内在气质,使孩子不受其他人排挤,受人欢迎。


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